Beth ydyn ni'n ei gynnig i'n disgyblion?

Anghenion Dysgu Ychwanegol

Ein Nodau ar gyfer ADY

Rydym yn benderfynol o ddarparu system addysg gwbl gynhwysol ar gyfer disgyblion yn Ysgol Uwchradd Caergybi.  Ein nod yw darparu system lle mae anghenion yn cael eu nodi'n gynnar ac yn cael sylw cyflym, a lle mae pob dysgwr yn cael ei gefnogi i gyrraedd ei botensial.

 

Mae Cynllun Datblygu Unigol (CDU) yn caniatáu cyfle i farn disgyblion gael eu hystyried bob amser fel rhan o'r broses gynllunio, ynghyd â barn eu rhieni / gofalwyr. Mae'n hanfodol bod disgyblion yn gweld y broses gynllunio fel rhywbeth sy'n cael ei wneud gyda nhw yn hytrach nag iddyn nhw.

 

Bydd pwyslais CDUau ar wneud darpariaeth sy'n sicrhau canlyniadau diriaethol sy'n cyfrannu mewn ffordd ystyrlon at gyflawniad y disgybl o'i lawn botensial.

 

Mae'r system CDU newydd yn annog gwell cydweithredu a rhannu gwybodaeth rhwng asiantaethau, sy'n hanfodol i sicrhau bod anghenion yn cael eu nodi'n gynnar a bod y gefnogaeth gywir ar waith i alluogi plant a phobl ifanc i sicrhau canlyniadau cadarnhaol.

 

Parth Dysgu

 

Sefydlwyd y Parth Dysgu ym mis Medi 2016 i ddarparu amgylchedd dysgu amgen i'r disgyblion hynny ag Anghenion Dysgu Ychwanegol lle maent yn dilyn amserlen wedi'i haddasu sy'n benodol i'w hanghenion.  


Mae'r Parth Dysgu yn ystafell ddosbarth dawel groesawgar gyda'r nod o ddarparu amgylchedd diogel lle mae disgyblion yn cael cefnogaeth ddwys gan yr ALNCO a thîm o gynorthwywyr cymorth dysgu.  


Mae gan holl ddisgyblion y Parth Dysgu naill ai Gynllun Datblygu Unigol Awdurdod neu CDU yn yr Ysgol ac maent yn cael eu monitro'n agos gan roi adborth yn yr adolygiadau blynyddol.  


Ar hyn o bryd mae 15 o ddisgyblion yn mynychu'r Parth Dysgu yn amrywio o flwyddyn 7 i 8. Mae pwyslais cryf yn cael ei roi ar Lythrennedd, Rhifedd a Sgiliau Bywyd sydd i gyd yn cael eu cyflwyno mewn modd gofalgar, digynnwrf a chynhwysol.


Mae'r disgyblion yn teimlo'n ddiogel, yn hyderus ac yn rhan o dîm, i gyd wrth gael caniatâd i ddysgu ar eu cyflymder eu hunain mewn amgylchedd dysgu cyfarwydd ond heriol yn briodol.

Ystafell Llythrennedd  

 

Lansiwyd ein hystafell lythrennedd newydd ym mis Medi 2020. Bydd disgyblion sydd angen cymorth llythrennedd yn cael mynediad i'r ystafell lythrennedd yn wythnosol / ddyddiol yn dibynnu ar yr angen.  

 

Meithrin

 

Mae ein grŵp Anogaeth yn grŵp bach o hyd at 15 o ddisgyblion. Mae Nurture yn cynnig ymyrraeth tymor byr â ffocws sy'n mynd i'r afael â rhwystrau i ddysgu sy'n deillio o anawsterau ymddygiadol, emosiynol neu gymdeithasol (BESD), mewn modd cynhwysol, cefnogol. Mae disgyblion yn parhau i fod yn rhan o'u grŵp dosbarth eu hunain ac fel arfer yn dychwelyd yn llawn amser o fewn 4 tymor. Mae Nurture yn cynnig brecwast i ddisgyblion pan fyddant yn cyrraedd yr ysgol, ac yna cwricwlwm hyblyg sy'n cynnwys celf a chrefft, cefnogaeth llythrennedd a rhifedd, a sesiynau ELKLAN. Mae yna hefyd le ymlacio yn yr ystafell Anogaeth sydd â bagiau ffa a goleuadau synhwyraidd.  

 

Bydd gan bob disgybl sy'n mynd i'r ystafell Anogaeth broffil Boxall. Adnodd ar-lein yw Proffil Boxall ar gyfer asesu datblygiad cymdeithasol, emosiynol ac ymddygiadol disgyblion.  Offeryn asesu dwy ran yw Proffil Boxall sydd wedi'i gynllunio i olrhain cynnydd datblygiad gwybyddol a nodweddion ymddygiadol plant trwy eu haddysg. Mae'r rhestr wirio ddwy ran, sy'n cael ei chwblhau gan staff sy'n adnabod y disgybl orau, yn gyflym - ac, yn bwysig iawn, mae'n nodi'r lefelau sgiliau sydd gan y disgybl i gael mynediad at ddysgu.

 

Mae llawer o blant yn yr ysgol yn ansicr ynghylch eu gwerth ac yn aml efallai na fyddant yn gallu cyfleu eu teimladau. Yn lle hynny, maent yn dangos eu hanghysur trwy eu hymddygiad, a gall enghreifftiau ohonynt gynnwys hunan-dynnu'n ôl, cyflawni llawer llai nag y gallent, peidio â gwneud perthnasoedd da. Fel arall, gallant gymryd rhan mewn ymddygiad sy'n cael ei ystyried yn 'actio', gan amharu ar ddysgu eraill, ffrwydradau afreolus o ymddygiad dinistriol, gan roi 'gweld coch' yn unig.

 

Beth bynnag yw'r ymddygiad, y canlyniad yw nad ydyn nhw'n cymryd rhan yn gadarnhaol mewn addysg. Gall deall yr hyn sydd y tu ôl i'w hymddygiad helpu pob athro i fod yn hyderus wrth ddeall ymddygiad disgyblion unigol, ac yn y pen draw eu helpu i reoli eu deinameg dosbarth, a dyna lle mae Proffil Boxall yn dod i mewn.

 

Mae Proffil Boxall yn helpu gyda:  

  • Asesiad adnabod cynnar - cefnogi staff i ddatblygu eu sgiliau arsylwi a'u dealltwriaeth o anawsterau plant a phobl ifanc

  • Gosod targedau ac ymyrraeth - gosod targedau unigol, cyraeddadwy sy'n atgyfnerthu ymddygiad a sgiliau targed

  • Olrhain cynnydd - helpu staff i adolygu ymddygiad targed plant a phobl ifanc

  • Dynamig dosbarth cyfan - gall deall tueddiadau mewn ymddygiad gynorthwyo staff i greu cynlluniau dysgu pwrpasol i gefnogi dysgu dosbarth cyfan.

MAP DARPARU ALN

Cliciwch ar y ddolen isod i weld ein map darpariaeth sy'n cynnwys gwybodaeth bellach fel gofynion mynediad ac ymadael ar gyfer pob un o'r ymyriadau a restrir uchod:  

 

 

 

Mae rhai o'r ymyriadau a ddefnyddiwn yn rheolaidd yn cynnwys:  

 

Darllenydd Dal i fyny  

Wedi'i ddatblygu ar gyfer yr holl ddarllenwyr sy'n ei chael hi'n anodd gan gynnwys:  

  • Yn cael trafferth darllenwyr sy'n ei chael hi'n anodd dysgu sefyllfaoedd grŵp 

  • Darllenwyr sy'n ei chael hi'n sylweddol is na'r Lefel Cwricwlwm Cenedlaethol disgwyliedig ar gyfer eu hoedran 

  • Darllenwyr trafferthus y mae eu hoedran darllen yn sylweddol is na'u hoedran cronolegol Mae pedwar cam yn y rhaglen
    Cam 1 - Asesiadau Ffurfiol
    Cam 2 - Dewis llyfr priodol i'r dysgwr ei ddarllen
    Cam 3 - Sesiwn addysgu unigol
    Cam 4 - Monitro parhaus
     


Toe by Toe  

Dull Ffonetig Aml-Synhwyraidd strwythuredig iawn tuag at Lythrennedd. Cynllun darllen yw Toe by Toe sy'n symud ymlaen fesul cam gyda gwahanol sgiliau'n cael eu cyflwyno mewn trefn wedi'i chyfrifo. Mae'n addas ar gyfer disgyblion ag Anawsterau Dysgu Penodol a'r rhai sy'n cael trafferth darllen.  

 

DIOGELWCH


Mae SAFMEDS yn sefyll am '' Say All Fast a Minute Every Day Shuffled '' Mae'n dechneg neu'n offeryn cyfarwyddo sy'n fath o Addysgu Manwl a ddefnyddir i gynorthwyo Rhaglenni Llythrennedd.  

 

PAT


Rhaglen Hyfforddiant Ymwybyddiaeth Ffonolegol wedi'i chynllunio i helpu plant i ddarllen, sillafu ac ysgrifennu geiriau sy'n ffonetig reolaidd. Mae'r rhaglen yn ymdrin ag agwedd fanwl iawn ar ddatblygiad llythrennedd ac nid yw'n rhaglen ddarllen gyflawn. Defnyddir y rhaglen ochr yn ochr â llyfrau, straeon, cerddi a rhigymau i ddatblygu sgiliau llythrennedd. Mae'n addas ar gyfer plant 7 oed a hŷn. Yn arbennig o ddefnyddiol i blant ag Anawsterau Dysgu Penodol (Dyslecsia)  


Hornet


Mae'r Hornet yn primer llythrennedd. Mae'n delio â'r strwythurau a'r confensiynau sylfaenol sy'n gweithredu yn ein hiaith. Fe'i datblygwyd gyda disgyblion y gwaethygwyd eu problemau llythrennedd oherwydd eu hanallu i brosesu synau llafariad rheolaidd. Mae'n rhaglen 1: 1 sy'n addas rhwng 5 a 75 oed.


Y brif swyddogaeth yw datblygu fframwaith ieithyddol ar gyfer pob disgybl; gan ganiatáu iddynt ddeall bod ein hiaith yn symud o'r chwith i'r dde a bod trefn a strwythur yn rheoli ein hiaith. Mae Hornet yn annog disgyblion i adeiladu geiriau. Mae Ffoneg Synthetig yn ffordd o ddysgu strwythur ein hiaith i ddisgyblion gan gyfyngu ar allu'r disgybl i ddyfalu ei ffordd i lythrennedd.  


Wasp Geiriau


Mae'r rhaglen ar gyfer y rhai sy'n llwyddiannus gyda'r Hornet - gan fynd â disgyblion i lefel nesaf eu datblygiad llythrennedd.

Iaith Meddwl  

Rhaglen wedi'i strwythuro i ddatblygu Sgiliau Iaith Llafar cyn symud ymlaen i ddarllen a deall. Mae'n cynnwys tri modiwl, Modiwl 1 - yn cael ei gyflwyno i'r disgybl ar lafar ac yn weledol. Modiwl 2 - fe'i cyflwynir fel testun gyda chefnogaeth weledol. Modiwl 3 - fe'i cyflwynir ar ffurf testun yn unig. Mae disgyblion yn symud trwy'r modiwlau wrth iddynt ddatblygu eu sgiliau Llafar.  

Cynllun Llythrennedd Dal i Fyny  

Nodir bod angen cefnogaeth llythrennedd ar ddisgyblion mewn sawl ffordd; Yn gyntaf, mae disgyblion yn cael eu hasesu gan ddefnyddio eu sgoriau Safonedig Prawf Darllen Cenedlaethol ac mae'r rhai y bernir eu bod yn is na'r cyfartaledd ar gyfer eu hoedran yn cael eu targedu am gymorth ychwanegol. Ar hyn o bryd, mae'r disgyblion hyn yn mynychu un o dri ymyrraeth i fynd i'r afael â hyn.  

Grŵp Llythrennedd Wythnosol - cefnogaeth ddwys gyda chynorthwywyr cymorth dysgu yn dilyn cynllun gwaith penodol (Dal i fyny Llythrennedd).  

Darllen Grŵp â Chefnogaeth - cefnogaeth ddyddiol.  

Deall Grŵp â Chefnogaeth - cefnogaeth ddyddiol.

Gellir hefyd adnabod disgyblion a'u cyfeirio at yr adran ADY trwy eu hathrawon dosbarth unigol.  

Ffordd Stare at Sillafu  

Mae'r ymyrraeth wedi'i chynllunio i ddysgu disgyblion sut i ddarllen a sillafu geiriau amledd uchel. Mae'r rhaglen yn addas ar gyfer y rhai ag Anawsterau Dysgu Penodol.  


Deall Nelson


Cynllun gwaith i ddysgu sgiliau deall, dealltwriaeth lythrennol, casglu, didynnu a gwerthuso. Adnodd addysgu effeithiol sy'n ennyn diddordeb disgyblion mewn trafodaethau grŵp a gweithgareddau drama.

 

Mathemateg Lefel Mynediad  

Cyflwynwyd gyntaf yng Nghymru a Lloegr yn 2016 - Mathemateg Lefel Mynediad yn rhoi cymhwyster sylfaenol mewn Rhifedd i ddisgyblion Mathemateg gallu is - Mae hwn yn Gymhwyster CBAC  

Sesiynau Naratif - Therapi Naratif Defaid Du  

Mae'r ymyrraeth hon yn seiliedig ar Therapi Naratif Defaid Du i ddatblygu sgiliau gwrando, siarad ac ysgrifenedig disgyblion trwy naratif.  

Sesiynau ELKLAN

 

Mae'r sesiynau hyn yn wahanol strategaethau adeiladu iaith y gellir eu defnyddio i gynorthwyo plant ag anawsterau lleferydd, iaith a chyfathrebu, ee creu mapiau meddwl, dilyn cyfarwyddiadau a sgiliau adeiladu geiriau / geirfa. Gellir defnyddio'r strategaethau hyn gyda grŵp / unigolion mewn sesiynau prif ffrwd.